北京语言大学课程与教学论专业在职研修班招生简章–北京语言大学在职研究生招生信息网

　　北京语言大学是中华人民共和国教育部直属重点大学，是新中国创办的唯一以“语言”命名、以传播中国语言文化为主要使命的国际型大学，素有“小联合国”之称。建校至今，已经发展成为一所以国际中文教育为特色，以语言教育和研究为优势，多学科协调发展的世界知名大学。

　　北京语言大学教师教育学院是国际中文教育领域国内首家教师教育学院，其前身可追溯到上世纪60年代的北京语言学院出国师资班。教师教育学院建设的汉语国际教育本科专业是全国高校中开设的第一个对外汉语(现汉语国际教育)专业，先后被确立为教育部和北京市特色专业，2019年获批首批国家级一流本科专业，并连续三年荣登“软科中国大学专业排名”榜首(2021、2022、2023年)。

　　学院以国际中文教育为核心，以中国语言文学一级学科为依托，以教育学一级学科为支撑，融通中外，本硕博一体化贯通，致力于培养精通中华语言文化、推动文明交流互鉴、助力构建人类命运共同体、适应新时代国际中文教育的卓越中文教师，中文教育管理者、教育资源开发者，中文教师教育专家、中文教育理论专家，以及中国语言文化传承或传播的卓越人才。

　　学院研究生培养覆盖中国语言文学和教育学2个一级学科，在语言学及应用语言学、汉语国际教育等专业招收中外博士研究生，在语言学及应用语言学、课程与教学论、教育学原理、汉语国际教育等专业招收中外硕士研究生。

　　北京语言大学课程与教学论(对外汉语教学，现国际中文教育)二级学科硕士点于1996年获批，是国内第一所设置该特色专业和学科的高校。2017年北语获批教育学一级学科硕士学位授权点。

　　第一、成熟的学科基础。专业方向特色鲜明，有完整的教育学一级学科硕士点予以支撑，形成了多层次的国际中文教师教育人才培养体系。

　　第二、完备的课程体系。拥有完备的课程体系和特色课程群，课程体系在全国起到引领示范作用。

　　第三、雄厚的师资力量。研究生导师占91%(其中，博士生导师占41%)，拥有国家级教学团队和国际中文教育领域唯一获评的全国高校黄大年式教师团队，已建立起服务于国家需求和建设国际中文教育学科所必需的专家和人才资源库。

　　第四、高端的培养平台。拥有国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地“中文国际传播”中国语言文学拔尖学生培养基地和教育部首批虚拟教研室汉语国际教育专业虚拟教研室2个国家级人才培养平台。

　　第五、丰厚的科研成果。产出一批在国际中文教育领域有重要影响的成果，研发的汉语教材影响深远。

　　第一，特色鲜明的人才培养。培养国际中文教育和研究的应用型、复合型、国际型高层次人才，已成为全球国际中文教育的人才种子培养基地之一，毕业生遍布全球汉语教学机构，很多已成为学科专业负责人和教学科研骨干。

　　第二，独特的学术引领与国家智库作用。对接国家重大战略需求，培养特色型高层次教育学理论与实践人才，切实解决汉语走出去、语言铺路所需的教师、教材、教法等重要问题。北语丰富的多语多元文化研究和实践资源形成了国际化的研究视域和无可替代的学术特色。

　　培养掌握现代教育理论(尤其是语言教育理论)，具有高尚的道德情操、扎实的汉语和文化知识、良好的汉语教学实践和研究能力、跨文化交际能力和国际传播能力，能够适应并很快胜任海内外多种类型的中文教育教学、科学研究及教育管理任务的研究型、复合型、国际型高层次人才。

　　国际汉语教学论、国际汉语课程论、国际汉语学习论、国际汉语教材与教学资源研究、国际汉语教师发展研究等。其中，尤其以国际汉语教师、教材、教法的“三教”研究为特色。

专业	课程与教学论
课程类型	课程名称
公共必修课(9学分)	英语(一)
	英语(二)
	习近平中国特色社会主义思想专题
	中国特色社会主义理论与实践
	科研伦理与学术规范
学科基础课(18学分)	国际中文教育概论
	国际中文要素教学法
	国际中文技能教学法
	教育心理学
	第二语言习得导论
	国际中文教材导论
专业主干课(3学分)	教育学原理
专业选修课(4学分)	国际中文教育教学设计与案例分析
	国际中文教育慕课设计与开发
	国际中文教师发展概论
	课程与教学论专题研究