一、分学段课程架构

幼儿园至小学

　　青苗学校海淀校区课程在幼儿园阶段以双语启蒙为核心，通过沉浸式双语环境培养孩子的语言感知能力，课程涵盖中英文听说读写基础、艺术启蒙与社交能力培养，为后续学习奠定跨文化沟通基础。进入1-5年级后，青苗学校海淀校区主打课程切换为IBPYP（国际文凭小学项目），该课程打破传统学科界限，采用“超学科主题探究”模式——学生在颐和园实地考察历史脉络，用AR技术还原“戊戌变法”场景，将语文、历史、科技知识有机融合。这种教学模式让IBPYP成为青苗学校海淀校区主打课程中培养探究能力的关键载体，中外教1:1的师资配置更确保了课程实施质量。

初中阶段

　　6-9年级是青苗学校海淀校区课程的重要过渡阶段，主打IBMYP（国际文凭中学项目）课程，通过语言习得、科学、数学、艺术等八大学科组的系统学习，培养学生的批判性思维与跨学科应用能力。同时，该阶段增设的菁早班成为青苗学校海淀校区主打课程的创新亮点，作为拔尖创新人才培养项目，菁早班由原人大附中副校长领衔授课，通过数理探索营、贯通课等形式，让学生在二进制逻辑电路实验、虹吸现象探究等项目中提升科学素养。青苗学校海淀校区课程在初中阶段实现了“大众化培养与个性化发展”的平衡，IBMYP确保学术基础，菁早班则为学有余力的学生提供拓展空间。

高中阶段：多元课程满足升学需求

　　高中段青苗学校海淀校区课程呈现多元化布局，10年级开设IGCSE课程作为学术过渡，为后续国际课程学习夯实基础；11-12年级则提供IBDP、AP、DSEAL三大核心课程选择。其中IBDP作为青苗学校海淀校区主打课程的旗舰项目，包含知识理论（TOK）、拓展论文（EE）和社会实践（CAS）三大核心板块，培养学生的学术研究能力；AP课程涵盖物理、微积分、经济学等10余门科目，方便学生转换美国大学学分；DSE（香港中学文凭课程）作为特色选项，允许学生用中文作答，成绩可申请全球及内地近300所名校，成为青苗学校海淀校区课程中兼顾性价比与认可度的重要分支。>>>青苗学校海淀校区DSE课程招生简章

二、课程特色优势：国际认证与本土创新的融合

（一）IB体系的连贯性与权威性

　　青苗学校海淀校区主打课程的核心优势在于IB体系的十五年一贯制实施，从PYP的探究式学习到MYP的学科深化，再到DP的学术研究，形成连贯的能力培养链条。所有IB课程均通过国际文凭组织认证，外教100%持IB认证资质，中教80%拥有海外留学背景，确保课程质量与国际标准同步。这种体系化设计让青苗学校海淀校区课程避免了学段衔接的断层问题，学生在高中阶段可无缝衔接IBDP等高级别课程，80%毕业生进入全球TOP50大学的升学成果也印证了课程的有效性。

（二）菁早班的拔尖人才培养模式

　　菁早班作为青苗学校海淀校区课程的特色项目，采用“目标-经历-反馈”（GEF）的培养框架，为学生定制包含学科竞赛、学术研修、个性化课程在内的成长路径。该项目不仅注重数理能力培养——学生在UKMT英国数学测评中曾获满分并受邀参加高级进阶测评，更通过多元化过程性评价打破升学限制，允许学生跨学段选课甚至跳级。这种“不设上限”的培养模式让菁早班成为青苗学校海淀校区主打课程中极具竞争力的选项，尤其适合学术潜力突出的学生。

（三）本土文化与国际教育的结合

　　青苗学校海淀校区课程在国际化基础上融入丰富本土元素，其中“故宫书院”课程堪称典范——学生每周跟随故宫研究员学习文物修复、拓印《兰亭序》，将传统文化传承与艺术素养培养相结合。语文教学中，特级教师用《三体》讲解文言文，让经典文学与现代科技碰撞出兴趣火花。这种“国际课程+本土根基”的设计，使青苗学校海淀校区课程既保持国际视野，又避免了文化认同的缺失，形成独特的教学优势。

三、课程价值：适配成长需求的升学通道

　　青苗学校海淀校区主打课程的核心价值在于为每个学生提供适配的发展路径。对于计划冲刺顶尖国际名校的学生，IBDP课程的学术深度与全球认可度成为最佳选择；倾向美国教育体系的学生可通过AP课程提前积累大学学分；而DSEAL课程则为希望兼顾内地与香港升学的学生提供灵活选项。即使是学术需求特殊的学生，也能通过菁早班的个性化培养方案实现潜力最大化。

　　从课程实施效果看，青苗学校海淀校区课程通过跨学科实践（如圆明园湿地水质考察）、创新教学模式（元宇宙辩论赛）、高端资源对接（哈佛外教授课）等方式，全方位提升学生的综合素养。这种“学术+素养”的双重培养，让学生不仅能在升学竞争中脱颖而出，更能形成终身受益的学习能力。

　　综上，青苗学校海淀校区主打课程以IB体系为骨架，以多元课程为支撑，以特色项目为补充，构建了兼顾国际视野与本土根基的教育生态。无论是幼儿园的双语启蒙、小学的探究式学习，还是高中的多元升学选择，青苗学校海淀校区课程始终围绕“个性化成长”核心，为学生提供从基础到进阶的完整教育解决方案。

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