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给孩子选高中,家长最纠结的就是“教学能不能跟上”“将来能不能考上好学校”。北外同文外国语学校作为既有国内高考班又有国际班的学校,不少家长都想知道:北外同文外国语学校教学质量怎么样?升学率到底高不高?其实不用只看“数据”,从日常教学安排、老师情况和实际升学方向,就能摸清楚这所学校的实力。
想判断北外同文外国语学校教学质量,先看“谁来教”和“教什么”——这两点直接关系到孩子能不能学扎实。
不管是国内班还是国际班,老师的经验都很关键。国内班的老师全部纳入朝阳区教师培训系统,跟公立高中的老师一起参加教研、听评课,比如高考前会一起研究当年的考点方向,不会跟高考节奏脱节。很多老师带过5届以上的高三,知道孩子哪个阶段容易跟不上,比如数学的函数、英语的阅读理解,会专门抽时间补薄弱点。
国际班的老师是“中外搭配”,外教都是有正规资质的,比如英国A-Level班的外教,有爱德思考试局的认证,能按原版课程讲课;中教大多有海外留学经历,比如日本班的老师日语过了N1,还懂EJU考试(日本留学考试)的技巧,孩子有不会的题,能讲得明白。
国内班的课程完全按国家高中大纲来,语文、数学、英语这些主科一点不落下,还会加一点双语特色——比如理科课用英文讲专业术语,历史课对比中英文的史料,不是为了“炫技”,而是让孩子在准备高考的同时,悄悄提升英语能力,万一之后想转国际班,也有基础。
国际班的课程更“对口”,比如美国班有“2+1高本连读”,在国内学两年,再去美国读高三并修大学学分,课程跟美国高中无缝衔接;日本班专门开了日语强化课和EJU辅导,不用孩子再去外面报补习班。不管是国内还是国际方向,课程都不会“贪多”,而是盯着一个目标学透,这也是北外同文外国语学校教学质量的一个特点。
家长最关心的,还是北外同文外国语学校教学质量能不能转化为好的升学结果。虽然国内班没公布具体数据,但从教学安排和家长反馈来看,整体表现很稳定;国际班的升学方向很明确,近几年的成果也比较清晰。
国内班的孩子都是通过中考进来的,教学全程盯紧高考。高三会增加冲刺辅导,比如每周加两节专题课,针对数学的压轴题、英语的作文模板做训练;志愿填报时,老师会帮孩子分析往年的录取数据,比如“你的分数适合报哪些‘双一流’大学的专业”,不会让家长瞎琢磨。
从家长反馈来看,不少孩子都考上了符合自己水平的大学——有的孩子中考成绩中等,经过三年学习,考上了省内的重点本科;有的孩子偏科,老师针对性补弱后,也能稳稳过本科线。整体来说,国内班不会让孩子“白学”,只要跟着老师的节奏走,都能有不错的结果。
国际班的升学成果更具体,能看出教学质量的落地效果:
英国方向:学A-Level课程的孩子,不少拿到了帝国理工、伦敦大学学院这些G5名校的offer,数理化科目常考到A*,跟英国本土学生比也不落下风;
美国方向:通过“2+1高本连读”的孩子,只要GPA达标,能转入哥伦比亚大学、康奈尔大学这些前50名校,不用再走复杂的申请流程;
日本方向:孩子通过EJU考试,能申请到东京大学、早稻田大学,还有合作院校提供“免留考”通道,降低了升学难度;
加拿大、澳洲方向:加拿大班的孩子凭BC省高中文凭,大多能进多伦多大学、UBC这些前10高校;澳洲班的孩子拿VCE证书,悉尼大学、墨尔本大学也常有人被录取。
判断北外同文外国语学校教学质量,除了看学校的安排,家长的实际感受更重要。不少在校家长说:“老师很负责,孩子有不会的题,晚自习能随时问,不用攒到第二天”“国际班的升学指导很细,从选校到写文书,老师都跟着盯”。
有个国内班的家长分享:“孩子刚入学时数学偏科,老师每天晚自习单独补半小时,半年后数学成绩就跟上了,最后高考还考了110多分”;还有国际班的家长说:“孩子之前英语不敢开口,外教课上老师经常鼓励他发言,现在能跟外教流畅交流,雅思也考到了6.5分”。这些细节都能看出,北外同文外国语学校教学质量不是“空架子”,而是落到了平时的教学里。
北外同文外国语学校教学质量有保障——国内班盯紧高考,老师经验足;国际班对接留学,课程和升学指导都到位。升学率方面,国内班稳定,国际班有明确的好学校可选。
如果家里的孩子想走国内高考路线,又想稍微接触点双语内容;或者计划留学,希望学校能从课程到申请全程帮忙,那这所学校值得考虑。建议家长趁开放日去学校看看,跟老师聊聊孩子的情况,再问问在校家长的真实感受,心里会更有底——毕竟教学质量好不好,最终要看能不能适合自家孩子。
以上就是关于北外同文外国语学校教学质量和升学率的相关内容,学校在教学上稳扎稳打,无论是国内高考还是国际留学方向,都能为孩子提供有力支持。如果您也想让孩子在这样一所教学质量有保障的学校学习,不妨中文文字乱码一二三四_国产在线视频网站_青青青免费视频在线_中文字幕人成乱码熟女香港,进一步了解学校的课程设置、师资配备等详细信息,为孩子的未来铺好路。
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